Не хочу в школу после болезни

С одной стороны, будь я учителем, возможно входила бы в положение и давала какой-то тайм-аут.
В нашем детстве, помню, в первый день выхода после болезни к доске не вызывали и домашку можно было не иметь. Не уверена, что у всех учителей, но у многих.
Сейчас в день выхода ребёнка после болезни у нас наоборот спрашивают по всем предметам обычно в первый же день. Для того, чтобы знать есть ли у ребёнка пробелы, я так понимаю.

С другой стороны… Раньше, в нашем детстве, если ребёнок заболевал, он вынужден был сам учиться как может.
Но сейчас….. Если речь не идёт о той ситуации, когда ребёнок физически не может уроки делать — операция на глазах, сломана рука, температура 40 — ничто не мешает дома учиться. Есть электронный дневник, есть мессенджеры, телефонная связь, есть видеоуроки на любую тему. В больнице не обязательно за столом делать уроки, если это не черчение — сиди в кровати, решай математику, читай историю. Как минимум есть 2 часа тихого часа, когда нет процедур и спокойная обстановка — в это время можно сделать уроки посложнее, вечером — что попроще. Если на выходные разрешали забирать домой, скорее всего, ребёнок уже во второй половине дня в пятницу был дома. 1 вечер и 2 полных дня вполне достаточно, чтобы наверстать пропущенное за неделю, при условии, что на неделе в больнице он хоть что-то учил. Другое дело, что у детей разная степень ответственности.
Если у Вас в принципе такие ситуации в будущем вероятны, надо налаживать этот процесс, а не ждать от учителей понимания и сочувствия. Им ведь не выделяют часов для занятий с детьми, которые болели. Это ответственность родителей.

Здоровья Вашему ребёнку.

Это вечная тема, хоть ей и 30+ лет. В мои молодые годы, когда я после болезни выходила в школу и писала контрольную за четверть на 5, учителя издевались так: «Ты не слушала моих объяснений, ты должна прийти после уроков и написать второй вариант этой контрольной. Иначе тебе в четверти 4».

Все рекорды побил физик. Он мне сказал однажды прийти, а сам пошел играть в шахматы с трудовиком. Они играли в шахматы до 6 часов вечера, но его пиджак висел в классе, поэтому я знала точно, что эта сволочь придет за пиджаком рано или поздно. И он пришел. С очень недовольной рожей дал мне задание. А я сидела под кабинетом физики голодная до 6 часов вечера. Сидит он теперь на пенсии под калифорнийским солнцем.

Не то я изучала в нашей школе. У моих учителей нужно было изучать многоступенчатые коррупционные схемы. Издеваешься так над первым отличником — потом те троечники, у родителей которых нетрудовые доходы, более активно покупают свои четверки. Они видят, что козлом отпущения можно легко сделать любого. Поезжай к учителю на дом и купи 4. Вези замшевые юбки, косметику, гречку, апельсины или хотя бы бананы, которые твоему дедушке-сапожнику дают в инвалидном магазине как ветерану.

Правда, меня научили учиться. Это да, могу выучить любую муть, которая меня совершенно не интересует.

Изучайте то, что вам нужно. А что они там сегодня поставили… Я до 15 лет болела бронхитом 8-9 месяцев в году и в школу не ходила.

Да, учителя целенаправленно будут искать, как снизить оценку. Один считает, что он, великий, месяц идиотам объяснял, но они все написали на 3, а тут пришла какая-то коза и написала на 5. Сейчас мы ее будем опускать.

Например, по геометрии мне ставили 4 с такой формулировкой в 10 классе: «А я могу описать твое решение задачи более изящно». Да, далее следовала его обалденная стилистика. Обалденная. Ни я так не напишу, ни масса учителей так не напишет. И на том основании, что он может красивее расписать то же самое решение, он ставил мне 4. Потом я уже узнала, что как раз в это время его третья жена бросила ему 2-летнего ребенка и свалила к предыдущему мужу в Израиль. А тут я хочу медаль. Ну, сейчас мы сделаем из тебя обезьянку. Он был инвалидом с детства. Очень талантливым инвалидом. Получил инвалидность, потому что баловался. Остался жив, но…

В общем, среди учителей много недовольных жизнью персонажей, они отрываются на тех, кто учится. Потому что двоечники покроют их пятиэтажным матом сразу. И двоечникам они не сделают ничего. Они могут только трясти троечников на покупку четверок и издеваться над теми, кто учится.

Тот математик вскоре и умер… я была, наверное, на 3 или 4 курсе. Ему было 43 или 44 года… Очередному недовольному жизнью «в совке» не хватило места в научном институте. Я могу понять его злобу, когда ты вещаешь идиотам то, чего они не понимают, но я-то была единственной в классе, кто понимал учебный материал, но именно на мне он отрывался. Остальным было до лампочки. Пусть ставит тройки, а в конце учебного года их мамы придут, принесут красную икру, еще что-нибудь и получат четверки.

Так что мне его даже жалко: очень талантливый человек, который по своей вине стал калекой, потому что шастал там, где не нужно, какие-то бесконечные жены и разводы… рано умер. Нда… этот в Израиль не уехал. Этот умер совсем молодым.

Их можно технично размазать. Найти, на что пожаловаться. На что-то другое. Не нужно жаловаться на оценку. Нужно найти, идентифицировать, на что еще пожаловаться… и размазать их так, чтобы их комиссии каждый день проверяли. Или откупиться. Знания роли не играют. Они будут придираться к чему угодно, если захотят. Не нужно играть в их игру. Нужно их размазать так, чтобы они хорошо поняли, что этого ребенка не дай бог тронуть. Придет мама, которая сожрет с потрохами. Костей не соберут.

Учителя играют в свои игры, а у нас свои интересы. Нужно учить то, что нам нужно, и делать то, что нам нужно.

Стилистика у меня не та… Поэтому он мне за стилистику ставил 4 по геометрии. Придурок. В слабом классе он задавал задачи по учебнику Говорова, которые решала одна я, а все остальные имели его в виду, а половину урока он вообще пересказывал, о чем накануне вещал Голос Америки. Перестройка была в разгаре. Все наши учителя паковали чемоданы и ждали, подорожают ли их квартиры. Массовая эмиграция. Наконец вот-вот могли открыть границы.

Жаль, талантливый человек, но он приносил обществу только вред. И жаль, что рано умер, но и хорошо, что умер: меньше вреда обществу принес. Очень интересный, очень заумный, бабам нравился несмотря на то, что был калекой. Скажем так, что был покалечен техникой, к которой не нужно было лезть. Был непослушным мальчиком и стал поэтому калекой.

У учителей много власти издеваться над теми детьми, у кого наивные родители, либо по каким-то причинам эти родители не занимаются школой. Им нужно сразу прищемить хвост. Пусть ищут другую жертву.

А если этот ребенок действительно не выучил, так пусть учит. Или не учит. Многие живут богато, не закончив 12 классов, отлично нанимают умных. Кто как умеет, тот так и устраивается. В наше время нужно уметь продавать, а не задачи решать.

Учителя, в основном, существа подлые. Но хвост прижать им можно еще как. Зачем писать жалобу, что учитель обидел болеющего ребенка? Нужно найти ДРУГОЙ компромат. И так его вмакнуть, чтобы долго отмывался.

Например, наш инвалидский гений геометрии курил на уроках. Надо было его только за это взять за шиворот и вмакнуть. И Советский Союз еще был жив. За все его истории, что вчера вещал Голос Америки, тоже можно было вмакнуть. На каждого можно завести дело. А я сидела и угождала ему бесконечным переписыванием задач из Говорова. Да он вообще плевал на учебную программу и творил, что хотел. Надо было на него сразу в Москву накатать куда положено. Что я могла понимать…

Я потом работала на кафедре, так у нас одной бабе с 3 детьми не дали квартиру, так она сразу Андропову накатала — из Москвы мигом примчалась комиссия, но ей дали квартиру на 9 этаже без лифта. Хоть так отомстили. Она годами судилась потом с ЖЭКом по поводу неработающего лифта, а коллеги постарше рассказывали нам, молодым, как эта баба сразу накатала Андропову.

Ее муж служил в КГБ, она накануне его распределения надоумила его, что нужно пойти и попросить себе распределение, которое дали его другу. И он пошел. И у друга откусил распределение, потому что так было лучше для его жены.

Вот цирк! Так люди и живут в провинции. У моего родственника в банке потом начальником был тот пострадавший, у которого откусили распределение. Так я узнала, что за акула моя коллега на моей кафедре. Сразу откусывает чужое распределение и пишет Андропову. А я была наивной отличницей, которая все учила, что поручали. Нет, чтобы прижать им хвост.

На местном уровне все повязаны. Нужно найти большой недостаток и стукнуть повыше куда-нибудь. И пусть школу так тряханет землетрясением скандала, чтобы этого ребеночка боялись обидеть все до гробовой доски.

А такая на вид была милейшая коллега. И кто бы мог подумать… Откусила чужое распределение запросто. Чувак утром проснулся и узнал, что он едет в другое место. И квартиру выдрала прямо у Андропова. Очень наглая баба. А на вид такая милашка. Нда… Ее потом сделали завкафом, так она по 4 часа заседания кафедры проводила. Слава богу, я тогда сидела в декрете. Ее быстро сняли. Она всем надоела своими заседаниями. Люди узнали, что это за милашка. Так что я от нее не пострадала, только послушала в пересказе коллег.

Все учителя хороши. Если он не сволочь, то вы просто ничего о нем не знаете. Значит, там еще что-то есть. Например, дети брошенные, о которых никто не знает. А она отлично выступает с трибуны про педагогику и учит морали весь мир. Все они хороши. Их только под микроскопом изучить — и можно накатать куда следует. Не надо писать, что она обидела моего ребенка, нужно найти, где она сделала другое. И на это другое шарахнуть из пушки прямой наводкой. Чтобы костей не собрали от настоящих жалоб куда следует.

Мне перед выпускными экзаменами геометр прямым текстом сказал: «Я поставлю тебе две четверки, мне все равно, как ты напишешь. Если будут все остальные 5 — ты получишь серебро, а не будут — ничего не получишь». И я промолчала. А потом золотая комиссия облоно поставила мне 4 за содержание сочинения. И он поставил две четверки. Тут парторг школы пришла в себя. Она была теткой той его третьей жены, что свалила в Израиль и бросила ему ребенка. И они там дошли до мордобоя, когда она ему объясняла, что наивной девочке могут и подсказать, куда стукнуть на всех снизу доверху. Девочке так в голову не приходит, но могут и подсказать. И тогда вся школа умоется, если их всеми проделками займутся по всем вопросам. И всеми их исправленными хлоркой оценками, и купленными медальными сочинениями, которые бригадой пишут. И кто там курит на уроках… Она меня с 4 класса учила, знала хорошо фанатичку. Мне бы идею кто подкинул, я бы их всех утопила. Мне в голову не приходило. Так что она заставила его подписать.

Сунули мне в морду серебро и вытолкали сказать спасибо школе со сцены. А народ с купленными в последний момент медалями мне нагло говорил: «Говорят, что твой вопрос решился. Поздравляем». Тоже все в Америке живут, все уехали из «этого совка».

Вроде все уехали, а безобразий все больше. Видно, новые родились. Или понаехали из Житомира.

Тех учителей хорошо бы регулярно высылать на Соловки, но кто будет работать, если всех выслать? Они и там работать не будут, а будут безобразничать.

Я уже потом узнала, какой он был популярный… Третья жена бросила… На мордашку красивый и умный, но жуткий калека. Жуткое увечье. Бегал перед транспортом. Непослушный ребенок. Да его надо было за другие проделки вовремя вмакнуть. И физик на уроках курил. Творили, что хотели. Но свой предмет каждый знал, как бог. Это да. Каждому не хватило теплого места. В нашей школе то собирались строить бассейн, то обещали компьютеры. Они все сбежались в нашу школу. Ее то по ТВ показывали, то еще что. Клюнули на удочку. Надо было мне двинуть на мехмат. Мне не приходило в голову, что диссер можно сделать по методике преподавания. Я думала, что нужно что-то открыть новое. А у лингвистов любой анализ любого текста диссертабелен. Но какая там коррупция… Все хотят валять дурака на зарплате. Мне не приходили в голову масштабы коррупции на гуманитарных факультетах. А потом было поздно менять коней на переправе.

Дедушки-то у меня в генах… один преподавал математику и физику будущим геологам там, где много полезных ископаемых, а другой был финансистом, ревизором, бухгалтером…