Соедини названия болезней с теми органами которые они поражают
Íà ñàìîì äåëå ìåäèöèíñêèå òåðìèíû íå òàêèå óæ ìóäðåíûå. Çíàÿ íåêîòîðûå ïðàâèëà, äàæå íåñïåöèàëèñò ëåãêî ïîéìåò ïî íàçâàíèþ ñóòü çàáîëåâàíèÿ. Íàïðèìåð, ïðèñòàâêà «à-» (èëè «àí-» ïåðåä ãëàñíûìè) îçíà÷àåò îòðèöàíèå, îòñóòñòâèå êàêîãî-ëèáî êà÷åñòâà: àíåìèÿ (ãðå÷. «ãåìà» — êðîâü) — áóêâàëüíî îçíà÷àåò áåñêðîâèå; àñòåíèÿ (ãðå÷. «ñòåíîñ» — ñèëà) — áåññèëèå, îáùàÿ ñëàáîñòü; àðèòìèÿ (ãðå÷. «ðèòìîñ» — ðèòì) — áóêâàëüíî îòñóòñòâèå ðèòìà è äð.
Ïðèñòàâêà «äèñ-» â íàçâàíèè áîëåçíè óêàçûâàåò íà ðàññòðîéñòâî, çàòðóäíåíèå ôóíêöèè êàêîãî-ëèáî îðãàíà èëè êàêîé-ëèáî ñèñòåìû îðãàíèçìà. Íàïðèìåð, äèñòðîôèÿ (ãðå÷. «òðîôå» — ïèòàíèå) — íàðóøåíèå ïèòàíèÿ; äèñòîíèÿ (ëàò. «òîíîñ» — íàïðÿæåíèå) — îòñóòñòâèå òîíóñà ñîñóäîâ; äèçåíòåðèÿ (ãðå÷. «ýíòåðîí» — êèøêà) — áóêâàëüíî îçíà÷àåò ðàññòðîéñòâî êèøå÷íèêà è ò. ä.
Ïðèñòàâêà «äå-» — ñíèæåíèå, óìåíüøåíèå òîãî èëè èíîãî êà÷åñòâà. Íàïðèìåð, äåìåíöèÿ (îò ëàò. «ìåíñ» — óì, ðàçóì) — áóêâàëüíî çíà÷èò óìåíüøåíèå óìà, ñíèæåíèå óìñòâåííûõ ñïîñîáíîñòåé.
Íà òî, ÷òî îñíîâíîé ñèìïòîì çàáîëåâàíèÿ — áîëü, óêàçûâàåò êîðåíü «-àëã-» (ãðå÷. «àëãîñ» — áîëü). Íàïðèìåð, íåâðàëãèÿ (ãðå÷. «íåîðîí» — íåðâ) — çàáîëåâàíèå, õàðàêòåðèçóþùååñÿ áîëüþ âäîëü íåðâà; ãàñòðàëãèÿ (ãðå÷. «ãàñòåð» — æåëóäîê) — áîëü â æåëóäêå; ìèàëãèÿ (ãðå÷. «ìèîñ» — ìûøöà) — ìûøå÷íàÿ áîëü è äð.
Åñëè â íàçâàíèè åñòü îêîí÷àíèå «-èò», òî çàáîëåâàíèå èìååò âîñïàëèòåëüíûé õàðàêòåð. Íàïðèìåð, àðòðèò (ãðå÷. «àðòðîí» — ñóñòàâ) — âîñïàëåíèå ñóñòàâà; ãàñòðèò — âîñïàëåíèå ñëèçèñòîé îáîëî÷êè æåëóäêà; äåðìàòèò (ãðå÷. «äåðìà» — êîæà) — âîñïàëèòåëüíîå çàáîëåâàíèå êîæíûõ ïîêðîâîâ è ò.ä.
Íàçâàíèÿ îïóõîëåâûõ çàáîëåâàíèé èìåþò îêîí÷àíèå «îìà». Íàïðèìåð, àíãèîìà (ãðå÷. «àíãèîí» — ñîñóä) — ñîñóäèñòàÿ îïóõîëü; íåôðîìà (ãðå÷. «íåôðîñ» — ïî÷êà) — îïóõîëü ïî÷êè; ìèîìà — ìûøå÷íàÿ îïóõîëü è äð. Èñêëþ÷åíèå â äàííîì ñëó÷àå ñîñòàâëÿåò íàçâàíèå «ãåìàòîìà» (ãðå÷. «ãåìà» — êðîâü), îçíà÷àþùåå òêàíåâóþ ïîëîñòü, ñîäåðæàùóþ æèäêóþ èëè ñâåðíóâøóþñÿ êðîâü.
Îêîí÷àíèå íà «-îç» â íàçâàíèè óêàçûâàåò íà çàáîëåâàíèå íåâîñïàëèòåëüíîãî õàðàêòåðà, ñâÿçàííîå ñ êà÷åñòâåííûìè èëè êîëè÷åñòâåííûìè èçìåíåíèÿìè â òîì èëè èíîì îðãàíå. Íàïðèìåð, àðòðîç — íåâîñïàëè òåëüíîå çàáîëåâàíèå ñóñòàâà, ñâÿçàííîå ñ äèñòðîôè÷åñêèìè èçìåíåíèÿìè ñóñòàâíîãî õðÿùà; îñòåîõîíäðîç (ãðå÷. «îñòåîí» — êîñòü è «õîíäðîñ» — õðÿù) — çàáîëåâàíèå ïîçâîíî÷íèêà âñëåäñòâèå ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé â ìåæïîçâîíêîâûõ äèñêàõ è äð.
Îêîí÷àíèå «-ïàòèÿ» (ãðå÷. «ïàòîñ» — áîëåçíü, ñòðàäàíèå) îòíîñèòñÿ ê îáùèì íàçâàíèÿì çàáîëåâàíèé êàêîãî-ëèáî îðãàíà èëè ñèñòåìû. Íàïðèìåð, àðòðîïàòèÿ — îáùåå íàçâàíèå áîëåçíåé ñóñòàâîâ; íåôðîïàòèÿ — áîëåçíåé ïî÷åê; ïñèõîïàòèÿ (ãðå÷. «ïñèõå» — äóøà, ñîçíàíèå) — ñîâîêóïíîñòü ïàòîëîãè÷åñêèõ èçìåíåíèé õàðàêòåðà è äð.
Îò ãðå÷åñêîãî ñëîâà «ôîáîñ» — ñòðàõ ïðîèñõîäèò îêîí÷àíèå «-ôîáèÿ», âõîäÿùåå â íàçâàíèÿ äîâîëüíî áîëüøîé ãðóïïû çàáîëåâàíèé: ãèäðîôîáèÿ — âîäîáîÿçíü; ãåëèîôîáèÿ — áîÿçíü, ñòðàõ ñîëíöà; êëàóñòðîôîáèÿ — áîÿçíü çàìêíóòûõ ïðîñòðàíñòâ è ò.ä.
Ïðèñòàâêà «ãèïåð-» (ëàò. «âûøå») îçíà÷àåò ïàòîëîãè÷åñêîå ïîâûøåíèå ôóíêöèè òîãî èëè èíîãî îðãàíà. Íàïðèìåð, ãèïåðòîíèÿ — ïîâûøåííûé òîíóñ àðòåðèé; ãèïåðòèðåîç — ïîâûøåííàÿ ôóíêöèÿ ùèòîâèäíîé æåëåçû; ãèïåðåñòåçèÿ (ãðå÷. «ýñòåñèñ» — ÷óâñòâî, îùóùåíèå) — ïîâûøåííàÿ ÷óâñòâèòåëüíîñòü è äð. Åñëè æå íàçâàíèå èìååò ïðèñòàâêó «ãèïî-» (ëàò. «íèæå»), ýòî îçíà÷àåò, íàîáîðîò, ïîíèæåíèå ôóíêöèè: ãèïîòîíèÿ — ïîíèæåííûé òîíóñ àðòåðèé; ãèïîòèðåîç — ïîíèæåíèå ôóíêöèè ùèòîâèäíîé æåëåçû; ãèïîòðîôèÿ — óìåíüøåíèå ïèòàíèÿ, èñòîùåíèå è ò.ä.
Èíîãäà â íàçâàíèè óêàçûâàåòñÿ îñíîâíîé ýòèîëîãè÷åñêèé ïðèçíàê, òî åñòü ïðè÷èíà âîçíèêíîâåíèÿ çàáîëåâàíèÿ. Íàïðèìåð, ïîëëèíîç (îò ëàò. «ïîëëåí» — ïûëüöà) óêàçûâàåò íà ñâÿçü ýòîãî çàáîëåâàíèÿ ñ ïûëüöîé ðàçëè÷íûõ ðàñòåíèé. Åñòü òàêæå íàçâàíèÿ, îçíà÷àþùèå â äîñëîâíîì ïåðåâîäå òîò èëè èíîé ïðèçíàê çàáîëåâàíèÿ. Íàïðèìåð, èíñóëüò (ëàò. «óäàð») — âíåçàïíîå íàðóøåíèå ìîçãîâîãî êðîâîîáðàùå íèÿ; êàðèåñ (ëàò. «ãíèåíèå, êîñòîåäà») — ðàçðóøåíèå òêàíåé çóáà è äð.
Íàðÿäó ñ íîâûìè íàçâàíèÿìè äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ðÿäà çàáîëåâàíèé äî ñèõ ïîð èñïîëüçóþò ñòàðûå, ñîâñåì íå îòðàæàþùèå ñóùíîñòè áîëåçíè. Íàïðèìåð, ãëàóêîìà (ãðå÷. «ãëàóêîñ» — ñâåòëî-ãîëóáîé) áóêâàëüíî îçíà÷àåò ñèíåâàòîå ïîìóòíåíèå õðóñòàëèêà, õîòÿ, êàê ñåé÷àñ èçâåñòíî, â îñíîâå ýòîãî çàáîëåâàíèÿ ëåæèò ïîâûøåííîå âíóòðèãëàçíîå äàâëåíèå. Ñîõðàíèëîñü äî íàøèõ äíåé è íàçâàíèå «ãîíîðåÿ», ÷òî â ïåðåâîäå ñ ãðå÷åñêîãî îçíà÷àåò «ñåìÿèñòå÷åíèå» (îò «ãîíîñ» — ñåìÿ è «ðýà» — èñòå÷åíèå). È õîòÿ ïîíÿòíî, ÷òî ïðè áîëåçíè âûäåëÿåòñÿ íå ñåìÿ, à ãíîé, åå äî ñèõ ïîð íàçûâàþò ïî-ñòàðîìó.
Âîçíèêíîâåíèå òàêîãî çàáîëåâàíèÿ, êàê èñòåðèÿ, äðåâíåãðå÷åñêèå âðà÷è ñâÿçûâàëè ñ íàðóøåíèÿìè ñî ñòîðîíû ìàòêè. Îòñþäà è íàçâàíèå «èñòåðèÿ», îò ãðå÷åñêîãî «èñòåðà» — ìàòêà. Ñåé÷àñ òåðìèí «èñòåðèÿ» ïðîäîëæàþò ïðèìåíÿòü, íî óæå äëÿ îáîçíà÷åíèÿ ðàçíîâèäíîñòè íåâðîçà. Äîâîëüíî äîëãîå âðåìÿ ïîëàãàëè, ÷òî ìàëÿðèÿ âîçíèêàåò îò âäûõàíèÿ òÿæåëûõ áîëîòíûõ èñïàðåíèé (îò èòàëüÿíñêîãî «ìàëÿ àðèÿ» — äóðíîé âîçäóõ). À ïðè÷èíîé îäíîé èç áîëåçíåé ãëàç âðà÷è ñ÷èòàëè ìóòíóþ ïëåíêó, íèñïàäàþùóþ ñâåðõó âíèç ìåæäó õðóñòàëèêîì è ðàäóæêîé. Èìåííî ïîýòîìó çàáîëåâàíèå è ïîëó÷èëî íàçâàíèå «êàòàðàêòà» (ãðå÷. «êàòàðàêòåñ» — íèñïàäàþùèé), ñîõðàíèâøååñÿ äî ñèõ ïîð.
Íî èíîãäà îïðåäåëèòü ïðèðîäó ïî íàçâàíèþ áîëåçíè ñîâåðøåííî íåâîçìîæíî. Íåêîòîðûå èç íèõ ñâÿçàíû ñ ãåîãðàôè÷åñêèìè íàçâàíèÿìè, äðóãèå èìåíóþòñÿ â ÷åñòü âðà÷åé, ñäåëàâøèõ áîëüøîé âêëàä â èçó÷åíèå ýòèõ íåäóãîâ. Íàïðèìåð, òóëÿðåìèÿ ïîëó÷èëà íàçâàíèå îò îêðóãà Òóëÿðå â ÑØÀ, ãäå â 1912 ãîäó áûë âûäåëåí âîçáóäèòåëü ýòîãî èíôåêöèîííîãî çàáîëåâàíèÿ; ïåðâûå áîëüíûå, çàðàçèâøèåñÿ áîëåçíüþ Ëàéìà áûëè âûÿâëåíû â 1975 ãîäó â àìåðèêàíñêîì ãîðîäêå Ëàéì; ëèõîðàäêà Ýáîëà áûëà íàçâàíà ïî íàèìåíîâàíèþ ðåêè â Çàèðå, â ðàéîíå êîòîðîé â 1976 ãîäó óäàëîñü âûäåëèòü âèðóñ ýòîé ñòðàøíîé áîëåçíè. Áîëåçíü Ïàðêèíñîíà íàçâàíà èìåíåì àíãëèéñêîãî âðà÷à Äæåéìñà Ïàðêèíñîíà, êîòîðûé â íà÷àëå XIX âåêà ïîäðîáíî îïèñàë åå ñèìïòîìû; èìåíåì íåìåöêîãî ïñèõèàòðà Àëîèçà Àëüöãåéìåðà áûëà íàçâàíà áîëåçíü Àëüöãåéìåðà, îïèñàííàÿ èì â 1906 ãîäó; áàçåäîâà áîëåçíü íàçâàíà â ÷åñòü íåìåöêîãî âðà÷à Êàðëà Áàçåäîâà; ñàëüìîíåëëåç — â ÷åñòü àìåðèêàíñêîãî ó÷åíîãî Ä. Ñàëüìîíà; áðóöåëëåç ïîëó÷èë íàçâàíèå îò èìåíè àíãëèéñêîãî âîåííîãî âðà÷à Ä. Áðþñà, îòêðûâøåãî â 1866 ãîäó âîçáóäèòåëÿ ýòîãî çàáîëåâàíèÿ, è äð.
Íàçâàíèÿ ðÿäà çàáîëåâàíèé, êîòîðûå îáðàçîâàíû îò èìåí ðàçëè÷íûõ ìèôîëîãè÷åñêèõ ïåðñîíàæåé, òîæå íå îòðàæàþò ìåõàíèçìà âîçíèêíîâåíèÿ áîëåçíè. Íàïðèìåð, âåíåðè÷åñêèå áîëåçíè íàçâàíû òàê â 1527 ãîäó ôðàíöóçñêèì âðà÷îì Æàêîì äå Áàòåíêóðîì «â ÷åñòü» äðåâíåðèìñêîé áîãèíè ëþáâè Âåíåðû. Ñèôèëèñ ïîëó÷èë ñâîå íàçâàíèå îò ïîýìû âðà÷à è ïîýòà Ä. Ôðàêàñòîðî «Ñèôèëèñ, èëè Î ãàëëüñêîé áîëåçíè».  ïîýìå ðàññêàçûâàåòñÿ î òîì, êàê ïàñòóõ ïî èìåíè Ñèôèëþñ, ïðîãíåâàâøèé áîãîâ Îëèìïà, áûë íàêàçàí èìè óæàñíîé áîëåçíüþ, ïîðàçèâøåé âñå åãî òåëî ñûïüþ, áóáîíàìè è ÿçâàìè. Ïîýìà ïîëüçîâàëàñü ïîïóëÿðíîñòüþ, è âðà÷è ñòàëè íàçûâàòü áîëåçíü ïî èìåíè åå ãëàâíîãî ãåðîÿ.
Ññûëêà íà ñòàòüþ â êîììåíòàõ.
Источник
Английский пот
Английский пот, или английская потливая горячка, — инфекционная болезнь неясной этиологии с очень высоким уровнем смертности, несколько раз посещавшая Европу (прежде всего тюдоровскую Англию) между 1485 и 1551 годами. Болезнь начиналась с озноба, головокружения и головной боли, а также болей в шее, плечах и конечностях. Затем начиналась горячка и сильнейший пот, жажда, учащение пульса, бред, боль в сердце. Никаких высыпаний на коже при этом не было. Характерным признаком болезни была сильная сонливость, часто предшествовавшая наступлению смерти после измождающего пота: считалось, что если человеку дать уснуть, то он уже не проснется.
В конце XVI века «английская потливая горячка» неожиданно исчезла и с тех пор больше никогда и нигде не появлялась, так что сейчас можно лишь строить предположения о природе этого весьма необычного и загадочного заболевания.
Болезнь Перуанского метеорита
Когда рядом с деревней Каранкас в Перу упал метеорит, местные жители, приблизившиеся к кратеру, заболели неизвестной болезнью, которая вызвала серьезную тошноту. Врачи полагают, что причиной стало отравление мышьяком от метеорита.
Линии Блашко
Заболевание характеризуется появлением необычных полос по всему телу. Впервые эта болезнь была обнаружена немецким дерматологом в 1901 году. Основным симптомом болезни является появление видимых несимметричных полос на человеческом теле. Анатомия до сих пор не может объяснить такое явление, как Линии Блашко. Есть предположение, что эти линии заложены в ДНК человека еще с незапамятных времен и передаются наследственно.
Болезнь куру, или смеющаяся смерть
Племя каннибалов форе, живущее в горах Новой Гвинеи, было открыто только в 1932 году. Члены этого племени страдали смертельной болезнью куру, название которой на их языке имеет два значения — «дрожь» и «порча». Форе верили, что болезнь является результатом сглаза чужим шаманом. Главными признаками заболевания являются сильная дрожь и порывистые движения головой, иногда сопровождаемые улыбкой, подобной той, которая появляется у больных столбняком. В начальной стадии болезнь проявляется головокружением и усталостью. Потом добавляется головная боль, судороги и, в конце концов, типичная дрожь. В течение нескольких месяцев ткани головного мозга деградируют, превращаясь в губчатую массу, после чего пациент умирает.
Болезнь распространялась через ритуальный каннибализм, а именно поедание мозга болевшего этим заболеванием. С искоренением каннибализма куру практически исчезла.
Синдром циклической рвоты
Обычно развивается в детстве. Симптомы вполне понятны — повторяющиеся приступы рвоты и тошноты. Медики не знают, в чем именно заключается причина данного расстройства. Ясно лишь то, что люди с этим недугом могут днями или неделями мучиться от тошноты. В случае с одной пациенткой самый острый приступ выражался в том, что ее вырвало 100 раз за сутки. Обычно же это происходит 40 раз за день, преимущественно вследствие стресса или в состоянии нервного возбуждения. Приступы невозможно предсказать.
Синдром синей кожи, или акантокератодермия
Люди с таким диагнозом имеют синий или сливовый цвет кожи. В прошлом веке целое семейство синих людей проживало в американском штате Кентукки. Их называли Синие Фьюгейты. Кстати, кроме этой наследственной болезни у них не было никаких других заболеваний, и большая часть из этого семейства прожили больше 80 лет.
Болезнь Моргеллонов
Характеризуется повреждениями кожи, при этом больные жалуются, что под их кожей ползают и кусаются насекомые или черви, а также утверждают, что находят у себя под кожей некие волокна. Неизвестно, новая ли это болезнь или просто смешение уже существующих. На протяжении длительного времени медицинское сообщество не признавало этот синдром. Считалось, что такие повреждения могут быть вызваны самими больными, которые страдают «бредовыми паразитозами» или «бредовым заражением». Другими словами, подозревалось, что такие люди имеют психическое заболевание.
Болезнь двадцатого века
Также известная как множественная химическая чувствительность. Болезнь характеризуется негативными реакциями на различные современные химикаты и продукты, в том числе пластмассу и синтетические волокна. Как и в случаях с электромагнитной чувствительностью, пациенты не реагируют, если не знают, что взаимодействуют с химикатами.
Хорея
Самый известный инцидент этого заболевания произошел в 1518 году в Страсбурге, Франция, когда женщина по имени фрау Троффея начала танцевать без причины. Сотни людей присоединились к ней в течение следующих нескольких недель, и в конце концов многие из них умерли от изнеможения. Вероятные причины — массовое отравление или психическое расстройство.
Прогерия (Progeria), синдром Гетчинсона — Гилфорда
Дети, пораженные этой болезнью, выглядят девяностолетними стариками. Прогерия вызвана дефектом в генетическом коде человека. Эта болезнь имеет непредотвратимые и пагубные для человека последствия. Большинство рожденных с этой болезнью умирают к 13 годам, поскольку в их теле ускорен процесс старения. Прогерия встречается чрезвычайно редко. Эта болезнь замечена всего у 48 человек во всем мире, пять из которых родственники, следовательно, она считается еще и наследственной.
Порфирия
Некоторые ученые полагают, что именно это заболевание породило мифы и легенды о вампирах и оборотнях. Почему? Кожа пациентов, пораженных этой болезнью, пузырится и «кипит» при контакте с солнечными лучами, а их десны «высыхают», из-за чего зубы становятся похожими на клыки. Знаете, что самое странное? Стул становится фиолетовым.
Причины возникновения этого заболевания до сих пор изучены недостаточно. Известно, что оно наследственное и связано с неправильным синтезированием красных кровяных телец. Многие ученые склоняются к тому, что в большинстве случаев оно возникает в результате инцеста.
Синдром войны в заливе
Болезнь, поражавшая ветеранов войны в Персидском заливе. Симптомов несколько: от резистентности к инсулину до потери контроля над мышцами. Врачи полагают, что болезнь была вызвана использованием обедненного урана в оружии (в том числе химическом).
Синдром прыгающего француза из штата Мэн
Основной признак этой болезни — сильный испуг, если с пациентом происходит что-то неожиданное. При этом человек, подверженный болезни, подпрыгивает, начинает кричать, размахивает руками, запинается, падает, начинает кататься по полу и долго не может успокоиться. Эта болезнь была впервые зафиксирована в США еще в 1878 году у француза, отсюда и пошло ее название. Описанная Джорджем Миллером Бирдом, эта болезнь поражала только французско-канадских лесорубов в северной части штата Мэн. Врачи полагают, что это генетическое заболевание.
Смотрите также: Испанка: история самой страшной эпидемии 20-го века
Понравилось? Хотите быть в курсе обновлений? Подписывайтесь на наш Twitter, страницу в Facebook или канал в Telegram.
Источник
Отправляя ребенка в школу, многие родители следят только за успеваемостью, а здоровье малыша отодвигается на второй план. И это в корне не правильно.
«Школьные годы чудесные», но не беззаботные. Вводятся все новые и новые стандарты обучения, к школьникам предъявляют высокие требования, которые также увеличивают с каждым годом. Организм учеников не справляется с нагрузками, развиваются различные «школьные» заболевания. Оканчивая школу, ученик вместе с аттестатом зрелости получает пышный букет заболеваний.
У 90% школьников отмечаются хронические заболевания. Отклонения в здоровье у детей 7-17 лет, носит обобщенное название “школьные” болезни. Естественно «школьные» болезни можно избежать. Но как?
Адаптация в школе
Ребенок, не успев перешагнуть порог школы, сталкивается с рядом задач: учебная программа, новый коллектив, новые условия, школьные нормы поведения. Задача родителей и учителей с первого дня ребенка в школе уделять достаточно внимания к адаптации малыша, иначе в дальнейшем, возможно, пострадает нервно-психическое состояние и физическое здоровье. От того как пройдет первая адаптация в школе, зависит здоровье ребенка и его успеваемость.
Стрессы и неврозы
Многие родители из благих намерений стараются записать сына или дочь во все кружки и секции, но чрезмерная , да еще и секции с кружками, могут привести к или . Хотите этого избежать? Оставьте ребенку время на отдых, игры, спокойный сон, этим самым можно избежать ряд «школьных» болезней.
Снижение зрение
Снижение зрение, по словам медиков, самая распространенная школьная болезнь. Для того чтобы у ребенка не портилось зрение, достаточно выполнять правила:
- Место для выполнения домашних занятий должно быть удобным и хорошо освещенным.
- Нельзя позволять ребенку лежа читать
- Ограничить время для
- Следить, чтобы в меню ребенка были капуста, морковь, черника, рыба, творог и зелень.
Сколиоз – враг номер один
Сколиоз – враг номер один, одна из самых распространенный «школьных» болезней.
«Сколиоз (греческое слово σκολιός означает – «кривой», латинское слово scoliōsis) – стойкое боковое отклонение позвоночника от нормального выпрямленного положения.
Что приводит к сколиозу? Неправильное положение за партой и при ходьбе. Если малыш постоянно сидит с неровной спиной, ходит, ссутулившись, происходит деформация позвоночника, и он постоянно испытывает недостаток кислорода. Появляется быстрая утомляемость, снижается внимание. К тому же, было замечено: дети, страдающие от сколиоза, более зажаты и менее активны и общительны.
Как избежать школьную болезнь сколиоз?
Как избежать школьную болезнь сколиоз? Следить за осанкой!
- Правильно сидеть за столом: ноги стоят на полу, колени согнуты под прямым углом, локти на уровне стола.
- Правильно ходить: тело при ходьбе должно быть ровным.
Выработать правильную осанку при ходьбе, поможет такой способ:
Поставить малыша спиной к стенке, прижать к ней пятки, икры, ягодицы, лопатки и голову. Запомнить это положение и походить.
Ежедневно выполняя это упражнение, ребенок быстрее научится правильно ходить.
Гастрит
К сожалению, гастрит у школьников распространенная проблема. Эту «школьную» болезнь можно также избежать.
Нужно следить, чтобы ребенок обязательно утром завтракал, но не бутербродами, а кашей, сыром, яйцами, йогуртом. Обедал и не ходил голодным, перебивая аппетит сладостями. Ужин должен быть сытным, но легким. Следует избегать жареной и жирной пищи. В меню ребенка обязательно должны входить кисломолочные продукты: кефир, ряженка. Они улучшают работу пищеварительной системы.
Педикулез
Педикулез среди школьников встречается чаще, чем бы нам этого хотелось. Если вдруг ваше чадо заразилось, не стоит никого ругать и ударяться в панику. Что делать?
- Срочно лечить, в аптеке достаточно различных средств продается.
- Сообщить классному руководителю.
«Школьные» болезни, впрочем, как и все остальные, проще предотвратить, чем лечить.
Посмотрите еще
1. Раскрась органы дыхания и подпиши их. Соедини названия болезней с теми органами, которые они поражают.
2. Напиши разумные советы, как можно избежать заболевания.
3. Найди в списке и подчеркни организмы, у которых состав поглощаемого и выделяемого воздуха отличается от нашего: зебра, жук, дождевой червь, мухомор, берёза
, ястреб.
4. У пылесоса внутри шланга вставлены металлические кольца. Они делают шланг прочным и не дают ему сжиматься, когда воздух всасывается. Объясни, почему внутри стенок трахеи расположены прочные хрящевые кольца.
Хрящевые кольца трахеи препятствуют её сжиманию (сужению). Благодаря этому воздух может всегда беспрепятственно попадать в легкие.
5. Возьми зеркальце или стекло и подыши на него. Что осталось на нём? Это значит, что вместе с выдыхаемым воздухом выходит
пар
6 (домашнее). Посчитай, сколько вдохов ты делаешь за 1 минуту. Сделай 20 приседаний и посчитай число вдохов в минуту после этого. Сравни результаты и сделай вывод. Объясни, почему изменилась частота дыхания.
Когда я стал приседать, то я разогрелся и мне перестало хватать воздуха. Я стал дышать намного быстрее, чтобы моему организму поступало достаточное количество кислорода.
1. Раскрась органы дыхания и подпиши их. Соедини названия болезней с теми органами, которые они поражают.
2. Напиши разумные советы, как можно избежать заболевания.
3. Найди в списке и подчеркни организмы, у которых состав поглощаемого и выделяемого воздуха отличается от нашего: зебра, жук, дождевой червь, мухомор, берёза
, ястреб.
4. У пылесоса внутри шланга вставлены металлические кольца. Они делают шланг прочным и не дают ему сжиматься, когда воздух всасывается. Объясни, почему внутри стенок трахеи расположены прочные хрящевые кольца.
Хрящевые кольца трахеи препятствуют её сжиманию (сужению). Благодаря этому воздух может всегда беспрепятственно попадать в легкие.
5. Возьми зеркальце или стекло и подыши на него. Что осталось на нём? Это значит, что вместе с выдыхаемым воздухом выходит
пар
6 (домашнее). Посчитай, сколько вдохов ты делаешь за 1 минуту. Сделай 20 приседаний и посчитай число вдохов в минуту после этого. Сравни результаты и сделай вывод. Объясни, почему изменилась частота дыхания.
Когда я стал приседать, то я разогрелся и мне перестало хватать воздуха. Я стал дышать намного быстрее, чтобы моему организму поступало достаточное количество кислорода.
Практические советы для тех, кто стремится к здоровому образу жизни и желает стать идеальным человеком.
1. Читайте книги
Это поможет предотвратит деградацию вашего мозга, и наполнит его новыми словами и выражениями. Вы научитесь формулировать свою речь, приобретете способность принимать взвешенные, правильные решения, завоюете авторитетность в кругу друзей и знакомых.
Здоровый образ жизни
2. Изучайте иностранные языки
Изучение иностранного языка поможет поднять вашу собственную самооценку, дает огромнейшее преимущество при поиске достойной, перспективной и высокооплачиваемой работы. На просторах интернета уже давно предостаточно бесплатного материала для изучения иностранных языков. Обязательно этим займитесь!
Здоровый образ жизни
3. Правильно питайтесь
Активность вашего организма в первую очередь зависит от витаминов и минералов, которые получает ваш организм на протяжении дня.
Советы по правильному питанию:
Не запивайте во время еды, а пейте до её приема. Как правило запивая во время еды вы подвергаете свой организм в первую очередь жжению, а также иным расстройства желудка в процессе пищеварения. Чай, кофе и иные напитки нужно пить за 15-30 минут до еды, воду можно и за 10 минут.
Старайтесь кушать по 5 -7 раз в день небольшими порциями, таким образом вы ни коем образом не перегрузите свой организм и получите максимальное усвоение витаминов.
Старайтесь пить не менее, чем 1.5 литра воды на протяжении всего дня.
Последний приём пищи не позже 19:00.
здоровый образ жизни
4. Больше двигайтесь и занимайтесь спортом
Помните о том, что наше тело создано для движения. Малоподвижный образ жизни приводит к лени и подъему артериального давления, влияет на появление плохого аппетита, да и столь привлекательными как Вам бы хотелось, Вы так же не будете!
Больше движений на протяжении дня — наиболее эффектный способ сбросить из себя накопившееся напряжение, поможет вам вернуть ясность ума.
Утренняя мини зарядка — поможет разогнать сонливость.
Для поддержки тонуса всего тела — 2 раза в неделю посещайте тренажерный зал, а при нехватке времени — тренируйтесь самостоятельно дома.
Зачем заниматься спортом?
Это способствует укреплению здоровья, сердца, артериального давления.
Чтобы насытить кислородом каждую клетку своего тела.
Чтобы держать мышцы в тонусе, сделать их сильными и выносливыми.
Для контроля аппетита.
Чтобы противостоять лени, хроническому утомлению и укрепить веру в собственные силы.
Для более быстрого восстановления после серьезных заболеваний.
Для того чтобы взбодрится и поднять себе настроение.
здоровый образ жизни
5. Не падайте в депрессию
Что такое депрессия?
Депрессия — заболевание резко снижающее трудоспособность. Она приносит страдания не только больному человеку но и его близким. На сегодняшний день мало кто осознает серьезность этого заболевание. А ведь часто эта болезнь принимает затяжной, очень тяжелый характер, который может привести к самым негативным последствиям.
Какие основные признаки депрессии?
Основными признаками депрессии являются тоска, страдание, подавленное настроение, раздражительность, обвинение себя в чем-либо, снижение работоспособности и плохая самооценка.
В этом состоянии вы не будете иметь аппетита, у вас буду постоянные бессонные, нарушатся функции работы кишечника. Вы постоянно будете чувствовать себя уставшим делая самые простые физические и интеллектуальные нагрузки.
Как не падать в депрессию?
Чтобы не пасть в депрессию даже в самый трудный момент жизни отвлекайтесь чтением книг, просмотром интересного фильма, общением с друзьями за чашечкой кофе, а также прогулками на свежем воздухе. Если вы ленивы — переборите свою лень создав дневник нужных дел, которые необходимо выполнить на протяжении всего дня. Следуйте нашим советам и не замыкайтесь в себе… Старайтесь быть самому себе и кнутом и пряником.
Здоровый образ жизни
6. Наладьте свой сон
Обходясь долгое время без сна вы истощите свой мозг и тело, станете раздражительным и осознаете то, что у вас возникают трудность с ясностью мышления и сосредоточенности в работе. По этому сон — это то самое время, которое необходимо вам и клеткам вашего организма для восстановления сил после тяжелого рабочего дня, накопления запасов энергии для очередного периода активности.
Сколько должен длится сон?
В среднем для полного отдыха организма требуется не менее 8 часов. За это время у вас наладится работа сердца, гормональный баланс, восстановятся нужные клетки, улучшиться память и когнитивные функции.
Здоровый образ жизни
7. Избавьтесь от вредных привычек
Привычка — попросту говоря, это действие, которое вы совершаете настолько часто, что даже перестаете его замечать.
Основные виды вредных привычек:
Курение.
Алкоголизм.
Наркомания.
Использовать не нормативную лексику.
Грызть ногти.
Ковыряние в носу.
Щелканье суставами.
Грызть карандаш или ручку.
Употреблять нецензурную лексику.
Плевать на пол.
Виды полезных привычек:
Соблюдение режима дня.
Зарядка по утрам.
Мыть руки перед едой.
Застилать кровать.
Класть вещи на свои места.
Чистить зубы каждый день.
Мыть посуду за собой.
Убирать все вещи на место.
Правильно питаться и т.п.
Как избавится от вредных привычек?
Для этого определите количество ваших вредных привычек и заменить их новыми — полезными. Для этого определите план действий который необходимо осуществить для достижения данного результата, к примеру: прийти на встречу не на 5 минут позже, а за 10 минут до ее начала. Постоянно совершая данное действие Вы достигните нужного Вам результата.
Здоровый образ жизни
8. Заниматься любимым делом —
возможность стать счастливым
Не бывает людей не склонных ни к чему. Каждый из нас имеет определенные таланты и способности, стоит только их проявить. Определите их, и сделайте их частью своей жизни. Ваше любимое дело должно стать основным источником вашего дохода. Смело идите за своей мечтой, пройдя этот путь — вы обязательно обретете успех и ваша жизнь наберет позитивные обороты.
Меняйте свою жизнь, ведь все перемены только к лучшему!
Источник