Здоровье и болезнь в культуре общества

Культура и здоровье

Существуют обширные данные, свидетельствующие о том, что тип культуры связан с состоянием здоровья носителей этой культуры. Например, существуют большие различия в жизненных ожиданиях и перспективах людей, связанных с культурными аспектами. В большинстве традиционных культур продолжительность жизни  колеблется между тридцати – пятидесяти  годами. В большинстве развитых культур эта продолжительность колеблется между семидесяти – восьмидесяти  годами, в зависимости от ряда других факторов (экология, надежность статистики, диета, соблюдение гигиены и т. п.). Диета – это тот фактор, который главным образом зависит от экологических условий (что доступно) и особенностей культуры (что традиционно употребляется в пищу). В этом отношении можно наблюдать тенденцию – питание в развитых странах более богато жирной пищей, а потребление жира напрямую связанно с уровнем смертности населения (Cohen, 1987). Питание в бедных странах намного здоровее, чем в богатых, поскольку изобилие и богатство способствуют увеличению потребления мяса и сердечным заболеваниям! Например, в Греции потребление мясной пищи увеличилось в шесть раз  за двадцатипятилетний период, и уровень сердечных заболеваний также увеличился. Это означает, что для каждой возрастной группы увеличение количества жира в пище повышает вероятность ранних смертельных исходов. В развитых, богатых странах люди потребляют больше мяса, следовательно, больше жира; в менее развитых странах люди вынуждены ограничивать себя в потреблении мясной пищи и больше потреблять овощей, следовательно, меньше калорий. Эти противоположные тенденции в потреблении пищи означают, что в богатых странах ожидаемая длительность жизни больше связана с пропагандой здорового питания, охраной здоровья и хорошей медициной, чем  с питанием самим по себе.

Если принять ожидаемый уровень продолжительности жизни в качестве стандарта, то и в этом случае наблюдаются большие различия даже среди развитых стран. Например, в США ожидаемая продолжительность жизни ниже, чем в Швейцарии, Норвегии и Нидерландах. Это может быть связанно с тем, что у американцев нет такой системы страхования здоровья, которая помогала бы им  решать эти проблемы (предпринимать превентивные меры). Примем во внимание и то, что в ряде стран существует обычай проходить ежегодную диспансеризацию, что тоже является элементом культуры!

При наличии подобных различий между странами, существуют они и внутри самих стран. Так, у цветных американцев ожидаемая продолжительность жизни ниже, чем у белых американцев. Это обусловлено многими факторами: высоким уровнем бедности среди цветных американцев, меньшей озабоченностью вопросами питания в целом, большей вероятностью самоубийств, высоким уровенем жизненной деморализации.

Между культурами существуют различия и в уровне переживаемого людьми стресса. Более высокий уровень стресса наблюдается в культурах с высоким уровнем социальных изменений и в тех культурах, где люди должны сами заботиться о себе без широкой поддержки родственников и друзей. В стабильных культурах, где люди получают социальную поддержку уровень стресса значительно ниже.

Генри и Стефенс (Henry, Stephens, 1977) провели обзор работ по изучению систолического давления на большом массиве испытуемых и показали, что в традиционных обществах средний уровень кровяного давления ниже, чем среди населения развитых и развивающихся стран. Быстрые социальные изменения и изоляция, отчуждение от систем социальной поддержки, по-видимому, являются главными причинами, влияющими на показатели среднего уровня кровяного давления у населения.

Было показано, что занятость в стрессогенных видах профессиональной деятельности не обязательно приводит к более высоким уровням кровяного давления. У летчиков – испытателей, например, высоких уровней кровяного давления, как правило, не наблюдается. Повидимому, они адаптируются к сложным условиям своей деятельности. Высокий уровень кровяного давления у людей сильнее связан с фрустрацией (с переживанием невозможности контроля над окружающей средой), чем с типом профессиональной деятельности.

Другой аспект, поддающийся количественной оценке – это психическое здоровье человека. Уровень поступления больных в год на 10 тысяч населения в лечебные учреждения психиатрического профиля колеблется от 121.1 в Панаме, 99.5 в Финляндии и 93.7 в Швейцарии до 31.4 в Соединенных Штатах, 1.5 в Бирме и 1.4 в Танзании. Скорее всего, на эти показатели влияет ряд культурных факторов: тип поведения, относимого к числу психических заболеваний и требующего госпитализации;  уровень стресса, зависящий от особенностей окружающей среды и способствующий появлению психических заболеваний; возможность получения социальной поддержки при психическом расстройстве; доступность альтернативных способов лечения (например, местных целителей) и т. п.

этноцентризм – предыдущая  |  следующая – потребление алкоголя

Триандис. Культура и социальное поведение. Оглавление

 
   
                Áåçìîëâèå íåçðèìûõ íàñëîåíèè –
                Õðàíèòåëü òàéí êîñìè÷åñêîé òèøè,
                Ãîòîâèò äëÿ ãðÿäóùèõ ïîêîëåíèé
                Òðàìïëèí äëÿ âçë¸òà ïðàâåäíîé äóøè.
                Â. Äàíèëîâ.
«Çäîðîâüå, ÷òî ýòî òàêîå?» —
Âäðóã çàäàëà ñåáå âîïðîñ.
Âíóòðè ñåáÿ îòâåò ÿ ñëûøó:-
«Çäîðîâüå – ýòî äàð Áîãîâ,
Êîòîðûé äàí òåáå ñ ðîæäåíüÿ
Äëÿ ñ÷àñòüÿ, ðàäîñòè è âäîõíîâåíüÿ!
Çäîðîâüå – ðàäîñòü è óñïåõ,
Çäîðîâüå – ìèð, ëþáîâü è ñìåõ,
Çäîðîâüå – íåæíîñòü,  äîáðîòà,
Çäîðîâüå – äóõà ÷èñòîòà,
Çäîðîâüå – êðàñîòà è ñòàòü,
Çäîðîâüå – áîæüÿ áëàãîäàòü,
Çäîðîâüå – äóõà ñîâåðøåíñòâî,
Çäîðîâüå – âûñøåå áëàæåíñòâî!»

         Çäîðîâüå – ýòî âåëè÷àéøåå äîñòîÿíèå ÷åëîâåêà, áåñöåííîå áîãàòñòâî ÷åëîâåêà, êîòîðîå îí äîëæåí â òå÷åíèå âñåé ñâîåé ñîçíàòåëüíîé æèçíè áåðåæíî õðàíèòü, ïðèóìíîæàòü, óêðåïëÿòü, ïåðåäàâàÿ åãî èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå.
          Çäîðîâüå – ýòî ñîñòîÿíèå äóõîâíîãî, ôèçè÷åñêîãî, íðàâñòâåííîãî è ñîöèàëüíîãî áëàãîïîëó÷èÿ, à íå òîëüêî îòñóòñòâèå êàêèõ -ëèáî  áîëåçíåé èëè âðîæäåííûõ óðîäñòâ.
          Çäîðîâüå –ýòî ñàìàÿ âàæíàÿ è íåîáõîäèìàÿ ýêîíîìè÷åñêàÿ îñíîâà  çäîðîâîãî ñîîáùåñòâà ëþäåé, æèâóùèõ íà ïëàíåòå Çåìëÿ. Îñîçíàíèå êàæäûì ÷åëîâåêîì çíà÷èìîñòè ñîõðàíåíèÿ è ïðèóìíîæåíèÿ ñîáñòâåííîãî çäîðîâüÿ ïðèâåä¸ò ê ïîâûøåíèþ ýôôåêòèâíîñòè ýêîíîìèêè ãîñóäàðñòâà è îáùåñòâà â öåëîì. Ñîâåðøåííîå îáùåñòâî íå ìîæåò ñîñòîÿòü èç íåñîâåðøåííûõ ëþäåé,  à ñàìûì âàæíûì è çíà÷èìûì ïîêàçàòåëåì ñîâåðøåííîãî îáùåñòâà  ëþäåé ÿâëÿåòñÿ ïîêàçàòåëü íðàâñòâåííîãî, äóõîâíîãî, ôèçè÷åñêîãî è ñîöèàëüíîãî çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ ëþáîé ñòðàíû, ëþáîãî ãîñóäàðñòâà. Ñëåäîâàòåëüíî, ñîõðàíåíèå çäîðîâüÿ ÷åëîâåêà äîëæíî ñòàòü çàäà÷åé ãîñóäàðñòâåííîé âàæíîñòè.
Íî íåîáõîäèìî çàìåòèòü, ÷òî êàêèå áû áîëüøèå äåíüãè ãîñóäàðñòâî íè îòïóñêàëî íà ðàçâèòèå ïðîãðàìì ñîõðàíåíèÿ çäîðîâüÿ ãðàæäàí, èõ íå ìîæåò õâàòèòü ïðè ïñèõîëîãèè ïîòðåáèòåëüñêîãî îòíîøåíèÿ ê ñâîåìó çäîðîâüþ. ×åëîâåê äîëæåí ñòàòü èíèöèàòîðîì ñâîåãî çäîðîâüÿ, óìåþùèì âçÿòü íà ñåáÿ îòâåòñòâåííîñòü çà ñâî¸ çäîðîâüå.
            Ãðÿä¸ò íîâàÿ ýïîõà, íîâîå âðåìÿ, à, ñëåäîâàòåëüíî, ïåðåä ÷åëîâå÷åñòâîì  âñòàþò íîâûå çàäà÷è ïî ñîõðàíåíèþ è ôîðìèðîâàíèþ íîâîãî ãåíåòè÷åñêîãî ôîíäà çåìëÿí. Äëÿ òàêîé ãëîáàëüíîé è øèðîêîìàñøòàáíîé ðàáîòû ñðåäè ÷åëîâå÷åñòâà
ñîçðåëè ñàìûå áëàãîïðèÿòíûå óñëîâèÿ. Ïîýòîìó êàæäîìó ÷åëîâåêó êðàéíå âàæíî îñîçíàòü çíà÷èìîñòü ïîíÿòèÿ «çäîðîâüå» è íàó÷èòüñÿ ïðàâèëüíî ïîëüçîâàòüñÿ ñîáñòâåííîé « ôàáðèêîé çäîðîâüÿ», êîòîðàÿ èçíà÷àëüíî çàëîæåíà ïðèðîäîé â êàæäîì ÷åëîâåêå ñ ðîæäåíèÿ. Òàêîé îòâåòñòâåííûé ïîäõîä  ê ñîõðàíåíèþ ñâîåãî çäîðîâüÿ ñïîñîáñòâóåò «ñòèðàíèþ» â áëîêå ãåíåòè÷åñêîé ïàìÿòè ÷åëîâåêà èçäðåâëå êóëüòèâèðóåìûå è âçðàùèâàåìûå ñàìèì ÷åëîâå÷åñòâîì ïîíÿòèÿ «áîëü» è « áîëåçíü». Äëÿ ïîääåðæàíèÿ è ñîäåðæàíèÿ ïàòîëîãè÷åñêè êóëüòèâèðóåìîãî ïîíÿòèÿ «áîëåçíü è áîëü» ñîçäàþòñÿ îãðîìíûå êîíöåðíû ïî ïåðåðàáîòêå è ðåàëèçàöèè ëåêàðñòâåííûõ ïðåïàðàòîâ, áèîëîãè÷åñêè – àêòèâíûõ äîáàâîê,  ñåòü ìàãè÷åñêèõ ñàëîíîâ, êîòîðûå ñïîñîáñòâóþ ðîñòó áîëüíûõ, êàê îñòðîé , òàê è õðîíè÷åñêîé ïàòîëîãèåé.
            Ñîçäàíà è àêòèâíî äåéñòâóåò èíäóñòðèÿ ïî ïîääåðæàíèþ è ñîõðàíåíèþ ìèíèñòåðñòâ «áîëåõðàíåíèÿ», íà ñîäåðæàíèå êîòîðîé,  èç ãîñóäàðñòâåííîãî
êàðìàíà óõîäÿò ñîòíè ìèëëèàðäîâ ðóáëåé. Âñ¸ ýòî, ïî áîëüøîìó ñ÷¸òó,  ÿâëÿåòñÿ ðåçóëüòàòîì íåâåæåñòâà, äóõîâíîé, ôèçè÷åñêîé è íðàâñòâåííîé áåçãðàìîòíîñòè ëþäåé ïî îòíîøåíèþ ê òàêîìó âàæíîìó è çíà÷èìîìó ïîíÿòèþ êàê «çäîðîâüå». Ïîýòîìó íàçðåëà îñòðàÿ íåîáõîäèìîñòü â ñîçäàíèè  ÈÍÄÓÑÒÐÈÈ ÇÄÎÐÎÂÜß, îñíîâíîé çàäà÷åé êîòîðîé ÿâèòüñÿ ëèêâèäàöèÿ äóõîâíîé, ôèçè÷åñêîé, íðàâñòâåííîé è ñîöèàëüíîé áåçãðàìîòíîñòè ñðåäè âñåõ ñëî¸â íàñåëåíèÿ. Ôîðìèðîâàíèå æå ïîëåçíîé è çíà÷èìîé äëÿ êàæäîãî ÷åëîâåêà  ïðèâû÷êè «áûòü çäîðîâûì»  áóäåò ñïîñîáñòâîâàòü ýâîëþöèè çäîðîâîãî ÷åëîâåêà, ÷åëîâå÷åñòâà è âñåé öèâèëèçàöèè.

             Íåîáõîäèìî ñ ðàííåãî äåòñêîãî âîçðàñòà êóëüòèâèðîâàòü  ñàìûé ïîëåçíûé êóëüò – ýòî êóëüò çäîðîâüÿ. Äëÿ ýòèõ öåëåé îáó÷àòü àçáóêå çäîðîâüåñáåðåãàþùèõ òåõíîëîãèé, îçíàêîìèòü ëþäåé ñ çàêîíàìè çäîðîâüÿ, ñëåäîâàíèå êîòîðûì áóäåò çíà÷èòåëüíî ñïîñîáñòâîâàòü ðîñòó ïîòåíöèàëà çäîðîâüÿ íàñåëåíèÿ, ÷òî, êîíå÷íî , áåññïîðíî ïîâûñèò è ýêîíîìè÷åñêèé ïîòåíöèàë è ãîñóäàðñòâà, è ñòðàíû , è êàæäîãî ÷åëîâåêà â îòäåëüíîñòè. Ðåàëèçàöèÿ è  ïðèìåíåíèå â ïðàêòè÷åñêîé æèçíè çàêîíîâ è àçáóêè çäîðîâüÿ, Ëþáîâü è áåðåæíîå îòíîøåíèå ëþäåé ê ñàìîìó äîðîãîìó è áîæåñòâåííîìó äàðó Ïðèðîäû, êàêîâûì ÿâëÿåòñÿ çäîðîâüå ÷åëîâåêà,
ïîìîæåò âûðàáîòàòü ñàìóþ ïîëåçíóþ è äåéñòâóþùóþ â âåêàõ  ïðèâû÷êó  «áûòü çäîðîâûì, õîòåòü áûòü çäîðîâûì, óìåòü áûòü çäîðîâûì».
         
           Äëÿ ñîõðàíåíèÿ è ðàçâèòèÿ ãåíåòè÷åñêè çäîðîâîãî ôîíäà çåìëÿí êðàéíå íåîáõîäèìî ñîçäàòü øèðîêóþ ñåòü èíäóñòðèè çäîðîâüÿ äëÿ îáó÷åíèÿ  íàñåëåíèÿ çäîðîâüåñîõðàíÿþùèì è çäîðîâüåòâîðÿùèì òåõíîëîãèÿì ïî ïðèíöèïó «Èíñòðóêòîð çäîðîâüÿ – â êàæäûé äîì».
          Åäèíñòâåííûé êóëüò, êîòîðûé õîòåëîñü áû âûðàáîòàòü â ëþäÿõ – ýòî êóëüò çäîðîâüÿ, èáî òîëüêî îí ìîæåò ñïîñîáñòâîâàòü ðîñòó, ðàçâèòèþ è ðàñöâåòó ÷åëîâå÷åñêîé öèâèëèçàöèè â íîâîé ýïîõå òðåòüåãî òûñÿ÷åëåòèÿ. Ñîçäàíèå êóëüòóðû çäîðîâüÿ äîëæíî îõâàòèòü âñå ñëîè íàñåëåíèÿ. Íà÷èíàòü îáó÷åíèå ýòîìó áëàãîñòíîìó äåëó íåîáõîäèìî âî âðåìÿ äîðîäîâîé ïåäàãîãèêè,
Òî åñòü ñ òîãî ìîìåíòà, êîãäà ìîëîäîæåíû, âñòóïèâøèå â áðàê ïðèíèìàþò
ñî ç í à ò å ë ü í î å  ð å ø å í è å    ñîçíàòåëüíîãî  çà÷àòèÿ    ñâîåãî áóäóùåãî ðåá¸íêà â ïîäãîòîâëåííîì è ñîçäàííîì èìè ïðîñòðàíñòâå ëþáâè è
ñâåòà. Èáî òîëüêî ñîçíàòåëüíîå çà÷àòèå ñïîñîáñòâóåò ðîæäåíèþ ãåíåòè÷åñêè çäîðîâûõ, äóõîâíî áîãàòûõ è òàëàíòëèâûõ, ãåíèàëüíûõ äåòåé. Òîãäà ñáóäåòñÿ
âåëèêîå ïðîðî÷åñòâî îòöà êîñìîíàâòèêè Êîíñòàíòèíà Ýäóàðäîâè÷à Öèîëêîâñêîãî, êîòîðûé ãîâîðèë, ÷òî ãåíèé äîëæåí ñòàòü íîðìîé äëÿ ÷åëîâå÷åñòâà, è ëèøü îòêëîíåíèå îò ýòîãî åñòü íå íîðìà.

           Ñëåäóþùèì ýòàïîì ðàçâèòèÿ è âíåäðåíèÿ ïîëåçíîé ïðèâû÷êè «Áûòü çäîðîâûì» äîëæíû ñòàòü óðîêè çäîðîâüÿ â äåòñêèõ äîøêîëüíûõ ó÷åáíûõ çàâåäåíèÿõ è øêîëàõ, ãäå äåòè â èãðîâîé, íåïðèíóæä¸ííîé îáñòàíîâêå íà÷íóò îáó÷àòüñÿ ýëåìåíòàðíûì ïðè¸ìàì ñîõðàíåíèè ñîáñòâåííîãî çäîðîâüÿ, ïðèìåíÿÿ ýòè çíàíèÿ â ñâîåé äàëüíåéøåé æèçíè. Èìåííî ïðè òàêîì òâîð÷åñêîì ïîäõîäå ê ñîõðàíåíèþ çäîðîâüÿ ãðàæäàí áóäåò ðàçâèâàòüñÿ çäîðîâàÿ öèâèëèçàöèÿ  è ïîïóëÿöèÿ ëþäåé â å¸ ïåðâîçäàííîì âèäå.

            Íåçíàíèå çàêîíîâ çäîðîâüÿ, îòñóòñòâèå ó ëþäåé ýëåìåíòàðíûõ àçîâ íàóêè çäîðîâüåòâîðåíèÿ, íåóìåíèå èëè íåæåëàíèå ïîëüçîâàòüñÿ ñîáñòâåííîé  «ôàáðèêîé çäîðîâüÿ», ïîòðåáèòåëüñêàÿ ïñèõîëîãèÿ òîãî, ÷òî êòî –òî çà òåáÿ äîëæåí ðåøàòü âîïðîñû ñîõðàíåíèÿ çäîðîâüÿ – âñ¸ ýòî ïðèâåëî è ëþäåé è äàæå ïîðîþ âðà÷åé ê òàê íàçûâàåìîìó  «ñèíäðîìó áåñïîìîùíîñòè» ïåðåä òàêèìè ïîíÿòèÿìè, êàê «áîëü è áîëåçíü». Âûðîñëà è ïðîöâåòàåò îãðîìíàÿ êàòåãîðèÿ ëþäåé ïñèõè÷åñêè è ôèçè÷åñêè çàâèñèìûõ îò òàáëåòîê, ëåêàðñòâ, âðà÷åé, öåëèòåëåé è ðàñïðîñòðàíèòåëåé áèîëîãè÷åñêè – àêòèâíûõ äîáàâîê, êîòîðûå ÿêîáû ïîâûøàþò ïîòåíöèàë çäîðîâüÿ ÷åëîâåêà. Íà òàêîì íåâåæåñòâå æèâ¸ò è ïðîöâåòàåò îãðîìíàÿ ñåòü ìàãè÷åñêèõ ñàëîíîâ. Òàêèì îáðàçîì, ñôîðìèðîâàëîñü è ñóùåñòâóåò îáùåñòâî ïîòðåáèòåëåé, à íå ñîçèäàòåëåé ñîáñòâåííîãî çäîðîâüÿ.
            ïðîòèâîâåñ äåéñòâóþùåé «èíäóñòðèè áîëåçíåé» ïðîãðàììà ñîçäàíèÿ è ðàçâèòèÿ «èíäóñòðèè çäîðîâüÿ» ïîìîæåò êîðåííûì îáðàçîì èçìåíèòü ïñèõîëîãèþ ëþäåé â ïîëüçó ñîõðàíåíèÿ è ïðèóìíîæåíèÿ  çäîðîâüÿ ñâîèìè ðóêàìè è ñâîèì ðàçóìîì. Äëÿ ýòèõ öåëåé î÷åíü âàæíî â ñîçíàíèè ëþäåé èñêîðåíèòü âðåäíóþ ïðèâû÷êó «áûòü áîëüíûì», èçìåíèâ å¸ íà ïîëåçíóþ ïðèâû÷êó âñåãäà áûòü çäîðîâûì è æèçíåðàäîñòíûì. ×åëîâå÷åñòâó êðàéíå âàæíî âûðàáîòàòü ïîòðåáíîñòü â ÷èñòîòå êóëüòóðû ìûñëåé, ñëîâ, ïîñòóïêîâ è äåéñòâèé, èáî èìåííî ýòà êóëüòóðà ôîðìèðóåò äóõîâíûé è íðàâñòâåííûé êëèìàò. Èçâåñòíî, ÷òî ìèð òâîðèòüñÿ ïðèòÿæåíèåì ñîçâó÷íûõ äóø, ïðèòÿæåíèåì ëþáâè ïî ïðèíöèïó «ïîäîáíîå ïðèòÿãèâàåò ïîäîáíîå».
             Íàó÷íî äîêàçàíî è ïîäòâåðæäåíî ìíîãî÷èñëåííûìè îïûòàìè, ÷òî  ìîëåêóëû ÄÍÊ èìåþò «âîëíîâûå óøè», êîòîðûå «ñëûøàò, óëàâëèâàþò è âïèòûâàþò» èíôîðìàöèþ îêðóæàþùåé ñðåäû, à çàòåì «ïåðåäàþò» ýòó èíôîðìàöèþ ãåíåòè÷åñêè ïî ðîäó èç ïîêîëåíèÿ â ïîêîëåíèå, êàê ïîëîæèòåëüíûå, òàê  è îòðèöàòåëüíûå èíôîðìàöèîííûå ìûñëåîáðàçû, ñîçäàííûå êîãäà – òî ÷åëîâåêîì. Ïîýòîìó î÷åíü âàæíî ðàáîòàòü íàä ÷èñòîòîé ðå÷è è íå çàñîðÿòü ñâîþ ðå÷ü ñëîâàìè – ïàðàçèòàìè è «êðåïêèìè» ñëîâå÷êàìè. Ïîìíèòå, ÷òî âñå ñëîâà è ìûñëè, êàê íîñèòåëè ýíåðãèè íå èñ÷åçàþò áåññëåäíî â ìåæãàëàêòè÷åñêîì ïðîñòðàíñòâå, à ñîõðàíÿþòñÿ äîâîëüíî äîëãî â ýíåðãî – èíôîðìàöèîííîì ïîëå
×åëîâå÷åñêîãî ðîäà, à òàêæå â ïëàçìå ðàçóìà ïëàíåòû Çåìëÿ.  ïðèðîäå äåéñòâóåò âñåîáùèé çàêîí îòðàæåíèÿ: «ß îòðàæàþ ìèð, à ìèð îòðàæàåò ìåíÿ».
Ñëåäîâàòåëüíî, â îáùåñòâå äåéñòâóåò ëîãè÷åñêàÿ öåïî÷êà: êàêîâ ÿ ñàì, êàê ÷àñòü öåëîãî îáùåñòâà, íàöèè, íàðîäà, êîëëåêòèâà, òàêîâû  è òå, êòî ìåíÿ îêðóæàåò.
Ãëóáîêî îñîçíàâ çíà÷èìîñòü âûøå ñêàçàííîãî, è ìàñøòàáíîñòü ñâîåãî âíóòðåííåãî «ß», ëåãêî ïîíÿòü è ïðèçíàòü íåîáõîäèìîñòü ñàìîñîâåðøåíñòâîâàíèÿ è ðàçâèòèÿ ñâîåé ìóäðîñòè â îòíîøåíèè ôîðìèðîâàíèÿ êóëüòóðû ìûñëåé, ñëîâ è ïîñòóïêîâ äëÿ ñîõðàíåíèÿ,  êàê ñâîåãî çäîðîâüÿ, òàê è çäîðîâüÿ òåõ, êòî íàõîäèòñÿ ðÿäîì ñ âàìè.
      «Ñîâåðøåííîå îáùåñòâî íå ìîæåò è íå äîëæíî ñîñòîÿòü èç íåñîâåðøåííûõ ëþäåé», -òàê ãîâîðèë âåëèêèé ïîñâÿùåííûé Øðè Àóðîáèíäî.  À ñîâåðøåííûé ÷åëîâåê – ýòî ÷åëîâåê, çíàþùèé çàêîíû äóõîâíîãî, íðàâñòâåííîãî è ôèçè÷åñêîãî çäîðîâüÿ, âëàäåþùèé ïðè¸ìàìè ñîõðàíåíèÿ è ïðèóìíîæåíèÿ, êàê ñâîåãî ëè÷íîãî çäîðîâüÿ, òàê è çäîðîâüÿ  íàðîäà, íàöèè è öèâèëèçàöèè. Òîëüêî ïðè òàêîì  ïðàâèëüíîì ïîäõîäå ê ïîíÿòèþ «çäîðîâüå» ìîæíî è äîëæíî ñîõðàíèòü ãåíåòè÷åñêè çäîðîâûé ôîíä çåìëÿí.
        êà÷åñòâå çäîðîâüåñáåðåãàþùåé è çäîðîâüåõðàíÿùåé òåõíîëîãèè ïðåäëàãàþ Âàøåìó âíèìàíèå Êíèãó Ìàñòåðà Çäîðîâüüÿ è Âäîõíîâåíèÿ. Íà ñëåäóþùèõ ñòðàíèöàõ êíèãà ïðåäñòàâëåíà ïîä íîìåðàìè 1-5. Ñì íèæå ïî ñòðàíè÷êå íà ïðîçå.ðó.